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《窗边的小豆豆》读后感

时间:2024-07-18 09:53:20
《窗边的小豆豆》读后感

《窗边的小豆豆》读后感

认真品味一部名著后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,是时候静下心来好好写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧,以下是小编为大家整理的《窗边的小豆豆》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《窗边的小豆豆》读后感1

《窗边的小豆豆》由日本作家黑柳彻子所著,讲述了作者小时上学时的一段真实的故事:淘气的小豆豆,被原来的学校退学了,妈妈不愿告诉她真相,以免伤到她那纯真的朝气与活力,于是把她送到了巴学园。在那里,小豆豆遇到了影响她一生的教师——小林宗作校长。

小豆豆在与小林校长的初次见面时,自言自语了长达四个小时,而小林校长并没有不耐烦或者是去打断她的讲话,反而很有耐心地一直探着身子跟她面对面的,听她讲话。他时而笑,时而点头,还时而问“还有呢”,不断地配合着小豆豆,使得爱讲话的小豆豆讲得尽兴,讲到最后都没话可讲了。这让年幼的小豆豆感觉得到了尊重——她觉得遇到了真正可亲的人。她喜欢这个可亲的小林校长,喜欢这个与以往不同的学校,也喜欢了上学。

巴学园里的学生,大多是外界认为“怪孩子”的存在。他们有的是身体存在缺陷和不足,有的是与小豆豆一样在行为举止上异于常人,于是被原学校拒收、退学,最后来到巴学园。

在这里,和蔼的小林校长根据孩子们的意愿和想法进行有趣的教育教学,带着他们“探山珍吃海味”,给特殊的孩子设置独特的比赛,使他们化缺点为优点赢得比赛,得到大家的尊重和倾佩,并嘱咐他们“不要忘了得到胜利时的心情”,这些行为让孩子们对学习产生积极的兴趣、对自身建立起了自信心。

这说明,我们要做的,并不是一味地去否定和“纠正”孩子,而是尊重孩子,给孩子一个表达自己的机会,去了解孩子的想法,根据孩子自身的独特性,制定出孩子喜闻乐见的交流方式和学习计划,毕竟孩子愿意接受的教育,才是真正的教育。

巴学园里的孩子,是不幸的,因为他们因为各种原因被原学校拒收、退学。但巴学园的孩子是幸运的,因为他们在这里遇到了小林宗作这样的老师,引导着他们对自己树立起了信心,指引着他们进入学习的海洋中,遨游……

愿看完《窗边的小豆豆》的你我,都能从中习得与孩子相处或教育的奥妙。

《窗边的小豆豆》读后感2

话说,我从来没有认真地看完一本书过,但是,这本书例外,它叫——《窗边的小豆豆》。

这本书是一位日本女作家黑柳彻子写的,有趣的是,以前,我一直因为作者是日本人而一直没去动它……因为那时候我挺讨厌日本的(虽然现在也一样……),直到前几天,老妈让我来好好看看这本书,我半信半疑地翻了开来,发现这本书不是一般的好看!

文中的小豆豆就是作者啦!她在原来的学校里,不停地“打扰”着同学和老师们,她妈妈受不了啦,赶紧领着她退学了……

小豆豆很不喜欢不上学的日子,她妈妈也很无奈,只好把她送进了“巴豆园”,那里是个非常特殊的地方,教室竟然是电车!只不过把座位都换成了课桌椅罢了。但是,更让我羡慕的是,他们早上想上什么课就上什么课!想写作文就写作文,想做实验就做实验,想画画就画画……

说心里话,我是羡慕小豆豆的,调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打哈欠;我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈,直到她二十岁之后,妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。我想,如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时,妈妈就对她说:“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了,如果再退一次学,就没有学校再要你了!”小豆豆一定承受不了这种打击,就不会有这本书了。

这本书不仅让我记住了“巴学园”,记住了小林老师,记住了一个慈祥的妈妈,读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。

《窗边的小豆豆》读后感3

我看的小豆豆的故事《窗边的小豆豆》这本书是粉红色的,它能让许多人想起自己灿烂的童年。

说实话,我很喜欢小豆豆的校长林宗作。他很耐心,一个校长能在一个六岁小孩对面听小孩说四个小时的话。能在一个小孩挖粪坑挖成一堆小山时只说:“弄好了在放回去。”还有,在夏天,让在学习的孩子们跳进游泳池里玩耍。他也很特别,把六辆电车改装成了同学们的教室。

小豆豆还有一个好朋友泰明,大冒险的日子到了,小豆豆请泰明上树,泰明有小儿麻痹症,他也比小豆豆大,因为有小儿麻痹症,所以手脚无力。小豆豆用尽全力才把泰明推上去,泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一对好朋友。

小豆豆还有一位好妈妈,小豆豆很小就不停被退学,要是小豆豆妈妈在小豆豆很小就对她说:“这个学校不收下你,就没有学校要你了。”小豆豆一定会接受不了。小豆豆妈妈如果说:“巴学园上课怎么可以爱怎么样就怎么样呢?小豆豆,不许加入巴学园的活动。”小豆豆的心灵一定会有创伤的。看了这本书,体会很深,主要有两点:

第一点体会是:对学生犯了错误重在引导,而不在于责罚。小林老师在学生犯错误的时候并不责罚,而是加以引导,让学生不知不觉中改正错误,并且向好的方面发展,这即使学生知错能改;又使学生不自卑。有些老师只要学生错了就要罚,甚至体罚,使学生心里不能健康发展,一见老师就害怕,这样下去,学生还能进步吗?

第二点体会是:学习兴趣的培养很重要。在巴学园里,每一节课所要学习的问题,满满地写在黑板上,小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习,先上语文也行,先上算术也行,都是可以的。从这里我觉得应该培养学习兴趣,有空的时候就多看书,看书可以增长知识,不能偏课。

《窗边的小豆豆》读后感4

朋友借了我一本书,名字叫《窗边的小豆豆》。看过之后,我立刻觉得自我受益匪浅。

这本书记叙了作者上学时的真实故事:作者因淘气而被退学后,来到了巴学园。在小林先生的爱护和引导下,那个不安分的小豆豆逐渐变成了有礼貌的好孩子。总之,在巴学园,她改变了自我的一生。

这本书里每一篇文章都蕴含了深刻的人生道理,如:健康树皮讲述了天真的小豆豆相信卖“咬一咬就明白自我是否健康的树皮”的大哥哥,买了一块树皮,并执意让所有的同学与亲人都咬一遍,了解大家都很健康。小林先生心知肚明:这种树皮谁药都不会觉得苦,但他没有对高兴的小豆豆说出这个“秘密”,而是应和着小豆豆,自我心里也十分愉快。并且,他看到小豆豆如此善良,心里还觉得很欣慰呢!

想必大家也觉得忽然间明白了许多吧!小林先生并不打破一个孩子的欢乐的想法,尽管,令他欢乐的事是不切实际的;小林先生还十分注意学生的一点点小事,孩子们的一点提高都会令他十分欣慰。

小林先生把孩子们的性格钻研得十分透彻,不破坏他们完美的梦想,并且使用各种方法让他们觉得“自我很棒”、“自我是对的”。小林先生在教育上煞费苦心,这一切都是为了孩子的明天更加完美!可是,社会上还有许多人对他,对巴学园有着误解,可是小林先生却 ……此处隐藏4102个字……作先生,他非常地尊重孩子们,让孩子们有信心,有自尊;他把学校打造成了孩子们的理想乐园,让每个在巴学园读过书的孩子都会记得那段美好的回忆,记得那些在巴学园里发生的事情。我还很喜欢里面的小豆豆,她虽然很顽皮,很淘气,但是她有着乐于助人的精神和绝不放弃的优良品格。一个敢于追求理想的人,在受人误解的情况下,也会坚持追逐。在种种挫折与打击下也能无所畏惧。勇敢地去面对,去克服。小豆豆的这一点非常值得我去学习。

这本书不仅让我永远地记住了巴学园、小豆豆、小林宗作先生,还让我明白了一个道理:人与人之间要互相尊重,互相理解,在纠结时,两人互相退让一步,也许就不必发生争吵,就能省下很多力气,世界就会更加和谐,美好。

《窗边的小豆豆》读后感12

我的书桌上摆放着一堆书,其中我最喜欢的书籍就是《窗边的小豆豆》了。这本书的主人公是一位叫小豆豆的奇特小女孩,接下来让我来带你们了解一下书里的内容吧。

《窗边的小豆豆》这本书作者是黑柳彻子,她是一位来自日本的作家、电视台主特人,同样他也是联合国儿童基金会亲善大使。1981年她根据童年在巴学园的经历创作了脍炙人口的作品《窗边的小豆豆》,她凭借这本书在日本创下有史以来图书销量第一的记录,并被多个国家翻译,感动了全世界数以千万计的读者。

故事主要讲述了小学生小豆豆在原来的学校因为总是弄乱学校抽屉,所以被学校退学。于是,妈妈带着小豆豆转学来到了巴学园。小豆豆非常的开心,因为去学校的第一天就有人听她讲四个小时的话,而且还是校长先生。来到教室门口小豆豆发现里面是电车教室,慢慢的,小豆豆也熟悉了巴学园里的小伙伴们。

渐渐的,小豆豆喜欢上了巴学园,因为巴学园不仅有电车教室,吃饭时要有海的味道、山的味道的盒饭,还要唱饭前歌。如果学习努力,老师可以带同学们到外面散步,散步时,老师会给同学们讲一些科学知识。小豆豆还和同学们一起泡过温泉,一起去郊游,但是最后巴学园在战争中被迫关闭了,小豆豆和她的小伙伴也离开了巴学园。

读这本书的时候我常常在想,如果今天还有巴学园,可能就会有更多的孩子喜欢上学了。读了这本书我想说的是:每个孩子都是不同的,不能以分数来定论孩子是好是坏,每个孩子都有自己的长处和梦想,而我们也要尽力去实现梦想。

《窗边的小豆豆》读后感13

姐姐曾对我说“书是最好的心灵鸡汤”,她爱看书,我也是。这个暑假我看了黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。小豆豆给我的第一印象就是——调皮,她在课堂上来回掀起桌面,又盖上,弄得老师火冒三丈,课都不能好好上了。后来转念一想,这喜欢在课堂上调皮捣蛋的小豆豆不是像极了我吗?

刚上学的时候,我是一个害怕孤独的小孩子,我以从各种奇怪的方式吸引同学的注意力,例如上课用腿踢前面同学的椅子,传纸条画小人……后来,我在与同伴传纸条的时候被班主任小吴老师发现了,挨了一顿训。因此我就更想知道小豆豆后来怎么样了,小豆豆被退学了,看到这里,我在庆幸之余还有些担心,小豆豆是不能上学了吗?小豆豆在被退学后,就被母亲送去了巴学园。巴学园的校长小林老师是一个非常善于倾听的老师,小豆豆就在他的办公室里和他说了四个小时的话,其间小林老师一直面带微笑的听着,他对小豆豆说:“你是一个很好的孩子”。小豆豆就这样进入了巴学园。在小林老师的教导下,小豆豆变得不再奇怪,逐渐被众人接受。但好景不长,后来战争爆发,战火摧毁了巴学园,也毁了小是豆豆半个童年。看完这本书,我一直在想小林老师,以及小林老师的那句话:“你是一个很好的孩子。”这句话小吴老师也对我说过。小吴老师和小林老师还真的好像啊!老师们都好厉害啊!知道的知识真多!我也想成为他们那样知识渊博的人。

小吴老师曾经说过:少年强则国强,现在的我们就是国家未来的希望。所以,我更要努力学习,奋发向上,我也要成为一名优秀的老师,像小林老师和小吴老师那样,教书育人,桃李满园。那就让我立刻行动起来,以书为媒,以梦为马,勇往直前,永不停息。

《窗边的小豆豆》读后感14

在最开始读的时候,因作者名叫黑柳彻子,是来自日本的人,所以我并没有多么喜欢这本书,甚至或多或少对它有一丝歧视的态度。毕竟,人们对一个侵犯过自家领土的国家,是没什么好感的。读此书,完全是因为太过于无聊,才不屑地想到可以读读这本书的。可在真正读完《窗边的小豆豆》后,我对此书的坏印象早已是抛到九霄云外了。

这本书讲述的故事很简单,就是发生在第二次世界大战结束前,东京的一所小学内一位小名是“小豆豆”的女孩真实的故事。但书中并没有全部是对战争的描写,读后感那个女孩也不是什么为抗战做出了贡献的小英雄,女孩就是一个普通家庭中的可爱女儿,因过于“淘气”,被通知退学,才转学到了一座名叫“巴学园”的地方。后文,就是小豆豆来到新学校发生的许多不大不小的事。很普通吧?我也觉得。

但也正是这种与其他名著不同的“普通”,才让人读着觉得有一丝亲切感围绕在自己指尖,耳鬓,边看边认为这就是发生在我们身边的一切。书里的一个个故事看起来没有联系,像是想到哪写到哪的样子,但似乎又有一根若隐若现的线,把它们连接起来,读着,便神奇地让人产生不了剧情十分跳跃的想法。反倒让人放松下来,享受着阅读“普通”书时感到清爽而带来的愉悦。

小豆豆在巴学园里的这段时光,有幸福,有兴奋,也有难过,做足了我们曾经做过的或是想做的奇奇怪怪的事。用书中的一句话来说,便是“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”。莫名的就喜欢上了这本书,我突然发现文学真的是没有国籍的。

《窗边的小豆豆》读后感15

俗话说得好:初读好书如获良友,重读好书如逢故知。找初读《窗边的小豆豆》这本书时就发现这本书透出了像绿茶一样的缕缕清香,那香味是无形的,要用你自己的心灵去细细地,慢慢的去体会。

它就像一道丰富多彩的画,色香味具全的菜,为路人开启的隧道,引发着大家的想象。令我感到最吸引人的地方是从高兴的生活,发誓要当老师到校园生活结束,竟能让人孜孜不倦的读。

这本书的作者:黑柳彻子用自己清澈如水的文笔,创造出了这一本像上等的龙井茶一般的书。

茶中有苦涩:洛基死了;最好的朋友泰明死了;小豆豆在巴学园里面认识了许多的新朋友;在暑假里去温泉旅行;在集市上得到了梦寐以求的两只可爱的小鸡;在寒假里去了“志贺高原”旅行,还和世界知名的滑雪家舒奈尔得一起滑雪!

其实,大家不妨想想小豆豆的特点:朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌等等,这些都是我们基本上具备的。我们每个人都像“小豆豆”一样,只是没遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长。因为小林宗作先生是一个了解孩子的校长,所以这里的一切都遵从孩子顽皮的天性。小林宗作先生用自己的言行举止让孩子们感受到爱、平等、自由与秩序。如:让孩子们在晚上扮妖怪,行夜路,来练胆量。他设置了适合全校身材最小的高桥君夺冠的运动会。他总能让孩子不知不觉中养成良好的习惯,学到知识。《窗边的小豆豆》是我最喜欢的书之一,我经常会把它拿出来重温一下,我会跟着小豆豆一起欢乐,一起成长!每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年!我也会在这本书当中回忆到自己的那段美好的童年。

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