高中周记

实用的高中周记范文集锦9篇

时间飞快，一个星期已经结束了，相信大家在这一周里收获不少吧，请好好地记录下在周记里。但是周记有什么要求呢？下面是小编为大家收集的高中周记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高中周记 篇1

我即将步入知识的殿堂，成为一名合格的高中学生，但我不择校。我选择的是离家近的一所普通学校。

暑假期间，有许多同学急切地择校，她们每天谈的也是择校。她们的父母走关系花钱择校，每天为了择校日夜奔波。我的心情却很平淡，冷眼旁观。我早已说服母亲不择校，家里靠爸爸一个人养家糊口，钱来之不易。每个月的开销大，还要还贷款，另外外婆生病了，我就更不能择校了，应该把母亲准备给我择校的钱存起来给外婆治病。

就算择校学习成绩也不一定优秀，例如：有的人以为进了好资源的学校，以为进了保险箱，就放松警惕，不好好学习，结果成绩一落千丈。选择一所好的学校固然重要，但是事在人为，任何事物的发展靠内因，取得好的成绩归根结底靠自身努力。所以我坚持不择校，并做好了开学的准备工作。只要我刻苦、认真、虚心好学，我相信，我一定能成为一名成绩优异的好学生。

开学了，为了证明给大家看，我从暑假开始制定了一套学习计划。一、带着阳光上路，以高昂的热情迎接新学校，拥抱我的初中之旅，放下沉重的思想包袱，带着微笑，带着理想，轻装上阵。二、做好学业的准备，我利用暑假时间已经自学了高一的主要课程，做好了记录，对学习中的难点作了记载，梳理出即将要学习的课程的纲要。三、买一本美文摘选，在文章中漫游，并积累一些好词好句，学会应用。四、购买自行车自己上学。五、“一寸光阴一寸金”，充分地利用每一秒时间。

就要开学了，我已经准备好了迎接新的学校、新的开始。让阳光带着我成为一名优秀的高中生吧!

高中周记 篇2

昨天（7月5日）是咱们夏令营活动的第一天，晚上有一个重要的活动——篝火晚会。

为了这次晚会，我和刘天军积极准备了一个双人相声《歪批成语》。演出之前，咱们已经抽空排练了一下，效果还不错，因此我对这次表演很期待。

晚会开始了，不少节目都很精彩，但我都无心观赏，我怀着一颗忐忑不安的心等待着咱们表演的到来。终于轮到咱们上台了，由于台词本身就很幽默风趣，加之咱们默契的配合，咱们的相声说得那叫一个有板有眼，我这么讲似乎有点自吹自擂的嫌疑。我要告诉你，我可没有吹牛哟，不信，你听，台下一阵阵热烈的掌声足以说明了这一点。这掌声是对咱们最大的鼓励和肯定，这让我感到非常的自豪。如果没有这几天在家一遍又一遍地练习，我在台上就不可能表演得如此顺溜。这真是一份耕耘，一份收获。我不光将自己的台词背得很熟，连搭档的台词我也记得。告诉你一个小秘密哟，表演时我的搭档忘词了，我及时提醒了他；在他把其中一个成语说颠倒了，我不慌不忙地将错就错，我相信应该不会有观众发现。怎么样，我的应变能力不错吧？好了，我不再臭美了，再夸下去自己都有点不好意思了。

接下来的节目一个比一个精彩，同学们的情绪越来越高涨，开心的时光总是稍纵即逝，愉快的篝火晚会很快就结束了，真让人意犹未尽呀！好想好想恳请时光老人放慢他的脚步，让咱们的快乐延长一点，再延长一点。

高中周记 篇3

在这一周里，我读啦鲁宾逊漂流记，鲁宾逊是个英国人，从小就有着航海的梦想，凭着自己顽强的意志在一个渺无人烟的小岛上生活啦二十八年，一直到四十七岁才返回家乡，他在小岛上生活得很艰苦，让我们一起去看看吧!

鲁宾逊因为坐的大船被龙卷风给打翻啦，所以，鲁宾逊被海水送到啦小岛上，在这里，鲁宾逊先盖啦一个帐篷，把自己身上值钱的东西都放在四周，第二天，鲁宾逊找到啦一个山洞，他便把帐篷移到啦这里，鲁宾逊早上按时打猎，中午便做工具，鲁宾逊就是这样都是这样度过的。

有一天，鲁宾逊和星期五看见啦一只小船向小岛行驶过来!只见有几十个人压着三个人小船下来，就散开啦!鲁宾逊啦解到啦中间的那个人就是船长，他便和船长达成啦协议，帮船长夺回大船，船长带他们回英国。后来，他们回到啦英国!过上啦幸福的生活!

我还遇到啦很多有趣的是情!比如刚才，我们在玩打鸭子，先是两个同学当猎人，我和姐姐当鸭子，我们很敏捷，猎人因为合作很好，所以我们很快被到啦!

高中周记 篇4

穿越古今，游览中外。“意外”也许是一个充满“惊喜”的名词。但过程中却都会充满各种巧合和误会。曾经，在美国就曾发生过这么一个故事——

一个寒风呼啸的夜晚，一位富有的老妇人同她的车，杵在马路边。“看样子，是车坏了吧！”一位路人感叹道。“我们要不要去帮她一下？”她旁边的`那个人回道：“还是算了吧，我们和她两不相识，就算你去帮了，她也未必会感谢你。再说了，如果这个人是骗子，上演一出连环诈骗怎么办？还是算了吧。”

又过了一会儿，一个青年骑着摩托车经过，她在老妇人面前停了下来，问道：“请问您怎么了吗？需要我的帮忙吗？”老妇人连忙答：“需要帮忙，我的车子出了一点问题，你能帮我看一下吗？”那个小伙子看了一眼机箱，从摩托车的后备箱拿出几个工具，一拧、一按、一提便好了。

老妇人连忙道谢。没想到这时青年人开口说：“关于报酬，我可以提个问题吗？”老妇人一听这话便不乐意了，但又转念一想：算了，还是接受吧，大不了算今天倒霉，破财消灾。“可以，你说吧。”本以为青年人要“狮子大开口”了，但没想到，他只说了一句话：“钱我不要，但你以后看到需要帮助的人一定要给予帮助。”老妇人便答应了。

在回去的路上，老妇人看到一家小餐馆，觉得肚子有点饿，便进去吃了点东西。她看到服务员挺着一个大肚子走过来时，不禁想起了那位青年人的话，于是在临走时留下了一大叠钞票及一张字条。字条上写着“不用找钱”。

怀有身孕的服务员看到那位老妇人不见了，以为人跑了，心想：又要被扣工资了。可当她走近时，却看到了那一大叠钞票和字条，当她看完字条内容时，泪流满面。

回到家，她将钞票放好。看到疲惫不堪的丈夫已经熟睡，她心想：丈夫不用再因为孩子的奶粉钱而那么辛苦了，有了这笔钱，就可以暂缓一段时间了。

她躺在丈夫的身边，也睡着了。她的丈夫，正是帮老妇人修车的青年！

都说好人有好报，这个故事，看似如一个意外，却又不像一个意外。大概就是这种“好人有好报”吧！

高中周记 篇5

很快就要开学了，回想起在两个月的暑假里，我做了许多事情。比如，玩电脑、游泳、睡懒觉……我每天都在快乐中度过，感觉暑假过得特别快。

不知不觉，到了新学期报到的日子。这天，我看到了好久没在一起玩的同学，好久不见的老师，和舒适美丽的校园，感到无比亲切，很快从暑假的余韵适应到了开学的氛围中。

这学期我已经升到了高二，我立志，在这一学年里一定要奋发图强，努力学习，给学弟学妹们做个好榜样！

高中 ……此处隐藏2036个字……就要求教师应转变观念，重新定位自己的角色，从权威者的位子走下来，走到学生当中去，正如美国教育学家多尔说的那样：教师在师生关系中的地位是平等中的首席。新《课标》突出的人文性特点要求教师尊重学生的人格，尊重学生的个性发展，创造和谐的教学环境;强调教育平等化、民主化、个性化，充分发挥每个学生的特长，张扬每个学生的鲜活个性。学生只有对自己、对英语、对英语学习以及英语文化有积极的感情，才能保持英语学习的动力并取得良好成绩。消极的情感不仅会影响到学生学习英语的效果，而且会影响到学生的全面发展和长远发展。高中学生正处于向成年转化的特殊时期，也是人生观初步形成的重要时期。因此，高中英语教学中教师要特别关注学生的情感，对学生平等相待，尊重每个学生，尤其要关注性格内向或学习有困难的学生，积极鼓励他们在学习中努力尝试。教师要创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作探究精神，建立融洽流畅的师生交流渠道，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，以平等、民主、尊重、理解、关心、赏识的态度去对待每个学生。

三、加强对学生学习策略的指导，培养其自主学习的能力

新《课标》强调学习策略的探究性，要求教育教学活动的民主性，独立性，树立民主意识，平等意识。教师要通过引(引导)、扶(尝试)、放(独立让学生运用所学的知识独立去解决问题)、收(反馈：及时反馈信息，发现问题及时矫正，及时调控)、评(教师评学生，学生评学生，学生自评，评出方向，评出学习干劲)等几个步骤去指导教学。书本让学生读，问题让学生提，意见让学生讲，规律让学生找，总结让学生写，错误让学生改。凡是学生看得懂的，要让学生去看;凡是学生讲得出的，要让学生去讲;凡是学生想得出的，要让学生去想;凡是学生写得出的，要让学生去写;凡是学生做得出的，要让学生去做;教师不能越俎代庖，尽量使我们的英语课堂有疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想，师生在民主、和谐的氛围中切磋进取，教学相长。

四、正确引导，提高学生自我分析问题、解决问题的能力。

授人以鱼，不如授之以渔，教师的教是为了学生的学。教学中教师应充分发挥学生的自主性、积极性，由教变导。作为教师，应当学会带着学生走向知识，而非带着知识走向学生，善于引导学生发现问题、解决问题，特别是在学习中碰到的问题，以形成知识社会所需要的更高的自学能力、技术能力。只有这样，才能使学生在走出我们的课堂后，还有独立发现和独立解决问题的能力，从而为学生终身发展打下坚实的基础。

五、突破传统的教学模式，探索全新的教学理念

推进创造教育，要使学生创造性的学，很大程度上要决定于教师创造性的教。而教师的创造力是从实践中来的。一个教师的创造力，表现在如何挣脱旧观念的束缚，运用先进的、科学的教学思想来指导和调控自己的教学实践;表现在如何根据学生的学习实情恰当地选择、运用恰当的教学模式、教学手段、教学方法。不少教师还习惯于传统的教学方法，教师满堂灌，学生满堂学，其结果是既不能发挥教师的创造性，也窒息了学生的创造力。一个教师只有树立力图创新、锐意进取的性格，敢于冲破妨碍改革创新的清规戒律，突破思维定势的困扰，养成求异思维及人无我有、人有我鲜的意识，才能积极开展各种创造性的教学工作

六、利用现代教育技术，拓展学习和运用英语的渠道

教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓展学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。教师应充分利用各种听觉和视觉手段，例如：挂图、音像等，丰富教学内容和形式，促进学生课堂学习;利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进学生的个性化学习;尽量开发和利用学校的广播电视和网络等资源，为学生创造各种各样自主学习的条件。

七、教师要不断提高专业化水平，提高自身素质

新课程标准给教师带来了教育教学改革的机遇，同时也使教师面临前所未有的挑战。它要求英语教师需具有精深的专业知识;较强的语言表达能力和交际能力;具有较广博的世界人文地理知识;注重自身的利益礼仪修养等。同时，教师需具有较强的教育教学能力，能够自如地驾御教材和课堂教学过程，及时准确地了解新教材特点，只有这样才能恰当地制订教学计划，合理安排教学内容，有效地组织课堂教学活动，顺利完成新课标下的英语教育教学的各种目标和任务。。

总之，良好的新型师生关系是维护正常教学、提高教学效率的保证，是新课程标准与理念的要求，也是课程改革的先决条件。教师要及时更新教育理念，加强自身修养，不断充实和完善自我，以人为本，树立一切为了学生、一切服务于学生的意识，努力创建平等、民主、和谐、教学相长的新型师生关系，实现学生个性的充分自由发展，让学生自由活动、自主探索、自我体验、自我感悟、自我提升，从而培养学生的创新意识和创造能力，保障新《课标》的实施，推动素质教育与和谐教育的发展，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

高中周记 篇9

“人而无信，不知其可也！”读着这句孔子老先生的名言，我就会情不自禁地想起二年级的暑假。

那次，因为我的手受伤，所以有许多同学来看望我，我带着他们四处参观、游玩，玩到后来，什么游戏都玩腻，真无聊，玩电脑吧！我想，这真是个好主意，我对大家说：“我们去玩电脑游戏吧！”大家一致赞同，于是，我开心地去找妈妈，妈妈准奏。我迫不及待地扛出电脑，那是一台小巧的笔记本电脑，我开机，妈妈输密码。哦耶！

我开心极，和同学们商量好一人玩20分钟。我说要不我们玩红警吧，同学们说不会玩，你先玩吧！我急忙打开平时玩的红警，我玩的是中国对战八国。由于人多电脑屏幕小，玩到精彩处，同学们都急着要看，这时大家都急忙把显示器往自己身边扳。你一下，我一下，扳来扳去。我一看急，使劲往身边一扳。只听“啪”地一声显示器一下就往后倒，再也立不起来。我们只好把它靠在墙上继续玩。这时妈妈上来，她看电脑不太对劲，想把电脑合上，轻轻一拉，电脑就“啪”地一声就盖下来。

妈妈说：“是谁把电脑扳断的。”同学们你说我，我说你，谁也不肯承认，我也小声地说不是我。妈妈说：“是谁扳断地自己勇敢地站出来就好。现在我先不追究下去吃饭吧。”同学们一窝蜂地跑去吃饭，只有我，手足无措，都不敢直视妈妈的眼睛。看着同学们吃的津津有味，我的心里却好像装十五个吊桶一样，七上八下的。吃什么都不香。偷偷地看看妈妈，还好，她好像并没有放在心上。我的心稍稍感到有点安慰。先瞒着吧，能瞒多久算多久。但转念一想，万一被妈妈先发现的话，那我不就更惨吗？就在我举棋不定的时候，突然想起妈妈经常教导我的一句话，谁能保证从小到大都不犯错误，犯错误并不可怕，可怕的是知错不改那就无药可救。

男子汉大丈夫敢作敢当。还是跟妈妈坦白吧。就在同学们回去后，我主动来到妈妈面前说：“妈妈，对不起，电脑是我扳断的。”妈妈听平静地说：“看你坐立不安的样子，我早就猜到应该是你，既然你勇敢的承认，那这事就过去。以后做事要动脑筋，不要蛮干。”我听妈妈的话，心里的石头终于落地。

每每回忆起那段往事，我的耳边总会响起孔子老先生的名言：人而无信，不知其可也！