小学周记

【精品】小学周记锦集5篇

时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，我们既增长了见识，也锻炼自身，不妨坐下来好好写写周记吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的小学周记5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学周记 篇1

又是到了双休日，又要写周记了，而且是自命题，这真让我烦恼。

我扒在房间的书桌上，冥思苦想，看看窗外美丽的风景，吃吃抽屉里美味的零食，又到喝口水，可就是想不出到底写什么。我灵机一动，看看别人写了些什么，于是我把手中的这本流动作文从头看到尾，总之还是不知咋写。因为没有真情实感，我抓抓头，开始发牢骚：这个茅老师，为什么老要我们写作文，有什么好写的，也不知道给我们取个题……哎！真没办法，谁叫他是老师，我们是学生。

我又开始翻我书柜里的作文书，看看有没有启发，也没有一篇合我胃口的。接着，我我想还中去问妈妈吧。看看妈妈会不会有好的题材。妈妈给我提了不少建议，可我还是觉得都不妥。我静静地走进了房间，又叹了口长气，自言自语道：“谁来帮帮我呀？

这时我突然觉得有那么一丝灵感在我脑袋瓜里转悠，渐渐地、渐渐地，我又觉得灵感多了起来。啊！我终于想出来既合我心意，又可以写出真情实感的作文了，那就写今天我写周记的思考过程。

这个主意不错吧！以后我会多写写自己真实的想法。

小学周记 篇2

最近总是龌龊的窝在家里打游戏，感觉这个暑假过得真无聊。直到快开学了的一天，我一个在读大学的朋友在QQ上问我：“怎么样？这个暑假过得充实吗？”我回想起来，没干几件有意义的事，便开始独自伤感起来，为什么自己这么没用。正当我为自己懊悔时，他又说：“我猜你也没怎么好好学，对吧？我以前也很爱玩游戏，可是我现在才意识到游戏只是一时的快乐，才开始认真的读书，不说了，我刚回到家，睡觉了。”

我也没什么兴趣再玩下去了，我躺在床上，开始反省自己。为什么我每次要下定决心认真起来过两天就放弃？为什么这么喜欢玩游戏？许多个为什么如同一根根细细的小针插在我的心头。心中有股道不出的难过。我想起身去散散步，又碰到了儿时的玩伴，我问他一起去玩么？他说他还要上班。我问他你这么年轻就上班？他说他不好好读书只好上职校再上班。我这时终于被震撼了，一直以为读书不好没关系，只要我认真起来就可以过去了。现在才知道自己的想法是多么的幼稚。

回到家中，我一直望着天花板，我下定决心，一定要好好的读书。不能让别人看扁我，不好好读书我永远都只能在如同家般大小的小世界徘徊。我不想总是站在故事的最角落，我也要当主角。也许开学考试我不会考得很好，但是，你们看着吧。

小学周记 篇3

这学期以来，我误了好几周的课，上学也是小心翼翼，被衣服包裹的严严实实，密不透风。这是为什么呢？

因为我得了荨麻疹，遇冷遇热都不行，只有适当的温度才不起风疙瘩。当它发作时，全身又痛又痒，有时我疼痛难忍，我就打滚，乱叫，俩周不能吃饭、喝水，还想呕吐。医生说这种病已侵犯到胃上了。荨麻疹害的我全身臃肿，皮肤僵硬，使我不能正常上学，活动。

经过多次治疗，我的病才见好转。这次生病，我不仅花了大量的钱，而且我还得和药为伴，中药。西药一大堆，同时还有一大堆功课未学，真是苦不堪言呀！

经过这次生病，我懂了身体和学习同等重要，今后我要加强锻炼，永远远离病魔。

小学周记 篇4

在大力提倡让课堂活跃起来的`今天，在鼓励学生敢说会说的同时，在放手让学生合作讨论的同时，也该让学生在课堂上养成认真倾听的好习惯。在不少的课堂上，发现了同样的一种倾向，有时一个同学的发言还没有结束，其他同学就迫不及待地举起小手，一边还大声喊:“我来，我来……”。有时老师刚提出了作业要求，明明是一听就懂，可总有那么几个同学对老师的提醒根本不入耳，有时老师刚纠正一个同学的错误答案，另一个同学又重复了同样的错误……凡此种种，都是学生不认真倾听老师或同学的发言引起的。这样的课堂教学，不仅导致了学生学习效率的低下，而且也违背了全员参与的原则。那么怎样才能让学生在课堂上学会认真倾听的好习惯呢?

一、教师要明确要求。

在平时的教学中，老师要抓住机会郑重其事地向学生强调:听和说同样重要。说是表达自己，让别人听明白，要善于表达;倾听也是现代人必备的素质之一，听是尊重别人，弄懂别人的意思。因此，说要大胆，听要专心。同时，老师可向同学表白:老师欣赏积极举手发言的学生，同样也喜欢专心倾听的学生。在专心倾听的基础上，再勇于发表自己的见解，那就更好了。学生在明确要求之后，一般都能等待别人把话说完并努力去思考，理解同学的发言，即使同学回答有错，在老师的提醒下，学生也会“耐心”等待。

二、要发挥示范作用。

课堂上无论学生的发言是对还是错，是流畅还是吞吐，教师都要专心倾听每一个学生的发言，偶尔可作提示，但不可打断学生的发言。教师在评价学生也应努力做到先肯定，再指正，寻找学生发言的闪光点。这样，学生无形中受到了潜移默化:听别人发言，首先要找到值得自己学习的内容，其次才是指正、补充等。

只要我们在课堂上坚持要求明确，坚持榜样示范，课堂上学生的倾听意识就会在其间慢慢流淌!

小学周记 篇5

本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。

3、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。

社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。