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素描作文600字

时间:2024-04-18 11:30:23
素描作文600字3篇

素描作文600字3篇

在生活、工作和学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的素描作文600字3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

素描作文600字 篇1

素描,我不得不承认它是一个很枯燥的东西,但对我来说,它不仅是我的拿手好戏,更是我的一项技能,是我的一个朋友。

从第一次画素描前说起吧,杂志上,画室里,身边到处都是别人的素描作品,一个个明暗分明,栩栩如生,让人难以分辨是照片还是画作。

记不清是中班还是大班的时候,那时我就十分羡慕那些哥哥姐姐们,所以我央求过妈妈让我去学素描,妈妈的答复是先从最基本的学起。

到了四年级的时候,那是我第一次正式的练习素描,一上来,就遇到了各种问题:排线排不好,物体外轮廓看不清楚等等。而身边都是初一,初二,甚至高中的学生,他们都以异样的目光看着个子矮矮的我,我也没少挨老师的批评。很多时候我甚至是含着泪,在别人不屑的眼光下画下去的。不过,我没有忘记我的初心,一定要把素描学好。

那年寒假,我吃饭的时候在想如何画,休息的时候在想怎么排线,甚至会拿着木棒在盈盈雪地上画起来。

眨眼间,我都已经学了两年了,别人用四年学会的东西,我竟只用了两年,现在回看我的素描,不管是成角透视,近大远小,静物等等,往往我画出的都是速度快,质量高的作品。

记得有一次画一个玻璃杯,要知道玻璃杯是透明的,里面剩的是水,而且倒映在上面的东西也要画出来。普通班里的同学都被这“恐怖”的玻璃杯难倒了,要么把杯子画得像铁罐,要么找老师求助。我注视着这一切,心里却胸有成“杯”,连忙在纸上舞动起铅笔来,甚至连橡皮都没用几下,这杯子便鲜活起来,银亮起来,真实起来,我竟然还没有注意到我旁边已经围了一圈人。,他们都纷纷问我是如何画出来的,有没有什么秘籍?

现在我可以极为自信的回答他们,素描,我的拿手好戏练成秘籍就是我对它的热爱,坚持不懈。

素描作文600字 篇2

说起我的的爱好,可真是十分广泛啊!琴棋书画,吹拉弹唱,我可是无一般不通,无一般不晓。不过,我最为擅长的非素描莫属了。

从八岁时,我就开始学素描了,我一直从那个在画板旁似懂非懂的蓬头稚子,画成了一个稳重的少年。屈指一算,已有三载,画技早已提高了不少。不知怎么的,我渐渐喜欢上了素描,因为每画成一幅素描,我总是油然而生一丝成就感,接着又迫不及待地要画下一张。更重要的是,我从中学到了不少知识,诸如“成角透视的立方体有2个灭点。”等等。

正因为如此,我一直努力画素描。一放假,我就会早早来到绘画班,画上几小时素描。绘画班里,时常能听见铅笔磨擦纸面发出的“沙沙”的声响,那是因为我在画素描呢!我一会儿竖起铅笔,测量比例;一会挥笔勾勒大致结构;一会儿眯起眼睛,观察形体明暗变化;一会儿又用排线画出调子;一会儿又若有所思,在远处审视我的作品;一会儿又提笔完善画作……就这样反反复复、翻来覆去地观察、表现、完善,虽说实在有些枯燥,但我那一张张素描是我的慰籍,每当我看到它们,心里总是很高兴。

我一直坚持画素描,所以成了一个“小画家”,大家看过我的画,总是赞不绝口。但在这背后,我付出了多少心血与汗水呀!至今,我还保存着我的第一幅素描,它十分稚拙:一张泛黄、大约8开的纸上,画着一个很简单的圆柱体,线条很粗糙,不对称,还没画在纸中央。每当我遇到困难,要退缩时,一看到这幅画,就会想起我画画时勤奋的样子,激励我勇往直前、知难而进、战胜困难。

素描,我喜欢你!

素描作文600字 篇3

他,一个人──总是如此,没有例外。

大腹便便的身材,圆滚滚的肚子,白白胖胖的手,短短肥肥的腿……没错,他是个不折不扣的胖子。或许, 你可以正面的.想这样的人拥有和弥勒佛一模一样的“福相”,而他却没有和弥勒佛相同笑得合不拢嘴的灿烂笑容;因为,总有一大部分人士往反面想:他真是一只 臃肿又贪吃、不爱干净的大笨猪!所以,,在他寂寞无奈的背影,我总是看见他黯然失落的神情,以及一颗孤单的心。那颗心,好像有话要说……

有次放学晚回家,路过他的班级,原本应该安静无人的教室,却传出激烈吵杂的嬉闹声。’“闪开!脏鬼,你不是我们班的人啦!”“笨蛋!教室门都锁了,你进不去的啦!”“哭吧!反正也不会有人来救你!”

三个顽皮的男孩对付他一个人是句句像箭一般刺耳伤人的话,每一箭,都代表一种痛;每种痛,都硬生生的刺进他的心中。而他,没有武器,没有盾牌──他只有流也 流不完的泪珠,从眼眶滚出、落下、滚出、落下……所以,在他难过悲怆的背影后,我再次看见他痛苦难耐的表情,以及一颗孤单的心。那颗心,真的有话要说……

那 次事件,我没有加入战局,但却也没有阻止战局。听说是在后来警卫巡校才看见他的,发现他时,他全身缩成一团,像是穿甲在防卫敌人,阻挡外界入侵。他也没多说什么,只是请警卫将教室门打开,拿走了书包便回家,一个人回家。我在想,对于事情发生当时没有採取任何行动,没有做出任何帮忙,甚至视若无睹、从旁走 过的我,是否也是一个罪人?是否也是一个帮凶?默许这种事发生的我,是不是真的很不应该?如果,在那当时可以站出来,去找老师也好,向他们劝阻也罢;是不是,他便不会躲在角落,哭泣、害怕?在他软弱无助的身影后,我还有看见他顾作镇定的心情,以及一颗孤单的心。

那颗心,原来在说:“我不想一个人。”他,一个人──还是如此,没有例外。

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