实施方案

【实用】实施方案范文汇编7篇

为确保事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家收集的实施方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

去年，我校“学陶”特色顺利通过镇江市特色学校评估，“弘扬行知文化，传承陶笛艺术，坚持特色兴校”已成为我校的发展方向和必然追求。在“双陶文化”特色的引领下，本学期，为增强学校教育实力，激发陶笛教育活力，努力创建陶笛艺术特色品牌学校，根据学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想：

树立全面育人，注重个性特长发展的理念，以学生“快乐学习，健康成长”为宗旨，努力打造校园陶笛艺术教育品牌，不断提升特色育人水平，全面提高学生整体素质。

二、实施目标：

1.加强特色育人工作，重视陶笛艺术教育教学工作，培养学生审美意识，陶冶学生艺术情操，促进学生个性发展。

2.培养学生终身热爱艺术意识，养成对艺术不断追求的良好习惯，学会陶笛艺术的基本知识，掌握基本的技能，加强学生艺术素养修炼，完善人格，提高能力，增强学生艺术情趣。

3.尊重差异与教师有效指导相结合，让每一个学生亲近陶笛、爱上陶笛，因生而异、想方设法地开展各种陶笛艺术活动。

4.切实上好音乐课、陶笛活动课，利用这两个时间段专门辅导，以陶笛精品社团学生带动其他学生进步，努力打造学校陶笛艺术品牌。

5.创新陶笛考核机制，尝试陶笛星级考核，全方位调动学生学习陶笛热情，提高全校学生整体陶笛吹奏水平。

三、具体要求：

1.陶笛训练进课表。各班认真上好陶笛活动课，课表上安排的陶笛课必须上实上好，三——六年级确保每周两次的陶笛集中训练时间。（一二年级利用看班时间自由调配，至少上足一课时的整班陶笛集中训练课）音乐课实施30+10的教学，“30”指在一节课的前30分钟时间里，音乐教师正常进行本节课的音乐教学，“10”指剩余的10分钟用于进行陶笛辅导和训练。

2.陶笛教学有教材。根据学校总体安排，三月份我校将出台校本课程实施方案，到时将根据学校总体要求及课程实施方案组织人员开发好《风雅陶笛》一至六年级校本教材。

3.陶笛项目有梯队。在抓好各班普及工作的基础上，学校精品陶笛社团要更上一层楼，各班继续推荐好苗子进入社团，为社团增添新鲜血液。

4.陶笛成果有评价。设立“陶笛星章”，将星级定为1至5星，期末由班主任、音乐教师给每个学生进行陶笛星级考核。

四、实施办法：

由班主任和音乐老师共同完成，全面落实校本教材。

音乐老师：

1．音乐老师每节音乐课安排10分钟的陶笛指导、练习。

2．重点抓好陶笛尖子生的培养。

3.期末做好任教班级学生陶笛星级考核。

4.充分发挥风雅陶笛社团的引领作用，认真指导12孔陶笛的教学辅导，每月训练一首陶笛曲。

班主任：

1．班主任每周上好固定的陶笛活动课。

2．布置学生每天完成10分钟陶笛吹奏练习的家庭作业，并负责检查。

3．按照学陶办的安排，根据学生实际水平，逐步落实教学内容。

4．抓好本班80%学生的辅导和过关。

5.期末做好本班学生陶笛星级考核。

五、教学注意点：

1.各年级在陶笛教学中始终强调陶笛演奏的姿势、方法、保养等习惯。

2.各年级在原有陶笛基础上，循序渐进地进行陶笛辅导训练。

六、检查与考核：

1.由校长室、学陶办、部分音乐老师组成学校陶笛检查班子，落实检查制度，定期不定期检查音乐课、陶笛活动课上陶笛吹奏落实情况，月底进行当月陶笛曲整班吹奏情况过关检查，并及时在校园网上予以公布。

2.期末由班主任和任教音乐教师共同对学生进行五星级考核，从音准、节奏、熟练等方面考核学生本学期陶笛曲掌握情况。（具体星级考核六月份将组织班主任、音乐老师学习）

七、具体工作安排：

二月份：制定本学期陶笛艺术推广方案（学陶办）；

三月份：

1.各年级陶笛练习曲目布置：

▲一年级初步认识陶笛构造，熟练掌握七个音符的吹奏方法；

▲二、三年级吹奏《欢乐颂》；

▲四—六年级学校使用简谱吹奏《陶笛考级曲集》一级中的《练习曲一》；

2.月底进行整班陶笛吹奏考核；

四月份：

1.筹备编写校本教材《风雅陶笛》；

2.各年级陶笛练习曲目布置：

▲一年级：《祝你生日快乐》；

▲二、三年级：《四季歌》；

▲四—六年级使用简谱吹奏《练习曲二》《练习曲三》；

3.月底进行整班陶笛吹奏考核；

五月份：

1.组织编印校本教材《风雅陶笛》，下发各班；

2.陶笛训练进课堂专项抽查（重点音乐课和课表上安排的陶笛训练时间）；

3.各年级陶笛练习曲目布置：

▲一年级学生继续巩固《祝你生日快乐》；

▲二、三年级：《红河谷》；

▲四—六年级使用简谱吹奏《我和你》；

4.筹备“双陶文化”月陶笛节目；

5.月底进行整班陶笛吹奏考核；

六月份：

1.参加校“双陶文化”月活动；

2.各年级陶笛练习曲目布置：

▲一年级：《小星星》；

▲二、三年级：《康定情歌》；

▲四——六年级使用简谱吹奏《小白菜》和《太湖船》；

3.陶笛五星级考核。

为提高流动人口卫生计生服务管理水平,强化流动人口卫生计生信息化工作，进一步简化行政办事程序，方便服务流动人口，创新完善信息系统对流动人口服务管理工作的支撑作用，拟全面推行网上办事服务群众，实现流动成年育龄妇女信息的实时查询和应用，为广大流动人口提供高效、便捷的服务，充分挖掘信息平台服务功能,决定开展流动人口网上服务“一键通”行动，流动人口的查询信息和申领流动人口婚育证明，只需通过网上操作，实现“一键申请、一键服务、一键办结”。

一、指导思想

为深化服务管理工作改革，简化行政办事程序，方便服务流动人口。今年，我们在全市开展流动人口卫生计生服务管理“信息化建设年”活动，完善流动人口信息管理，强化流动人口网上服务，以信息化工作统筹流动人口工作，全面推行网上办事服务流动人口，开展流动人口网上服务“一键通”行动。

二、工作目标

开展流动人口平台信息建设，及时进行信息通报和反馈，提升 ……此处隐藏4146个字……规定，按照规定，不按规定避让校车要罚款200元。

有家长向本报反映福清市滨江中学下午强制学生上第四节课，校方解释称这是落实教育部门倡导的“每天锻炼一小时”试点工作，不存在强制学生上课的情况。

近日，记者陆续接到家长和个别老师反映福清市滨江中学下午强制学生上第四节课，他们称这样做不仅增加学生的负担，还给老师增加了课时。“全福清只有滨江中学下午要上四节课，我下午4点多接了一个小孩回家，要等到下午5点多才能去滨江中学接另一个放学的小孩，太麻烦了。”一位家长说，个别老师利用下午第四节课来补课，增加了学生的学习负担。

前日上午，记者采访了滨江中学的谢校长。谢校长称，可能是部分家长和个别老师有误解，滨江中学从20xx年建校以来就按教育部门要求保证学生每天锻炼一小时，每天大课间操(9:30～10:00)加上下午第三节课后的课外活动(16:40～17:10)，时间刚好是一个小时。滨江中学是福清市“每天锻炼一小时”唯一的初中试点学校，所以学生放学会比其他学校晚半个小时，并不存在强制学生上第四节课的情况。“下午第三节课后的课外活动，没有收取学生任何费用，主要是通过老师给学生开展一些体育锻炼以及社团兴趣活动。”

谢校长说，可能是与一些家长和个别老师沟通出现问题才导致误解，接下来会加强沟通，让课外活动开展得更顺利。

早上上学没什么事，中午放学没什么事，可偏偏下午放学后，事情就来了。

记者调查分析以往发生的学生被“清钱”案例发现，有六七成发生在下午放学时间。

案例家长不知道被“清钱”

去年震动整个厦门的“小鑫炫遇害案”，发生在下午放学后。下午放学后的时间，很容易成为一个真空。

16名初一学生被收“保护费”6000多元，班干部代收，家长竟然被蒙在鼓里4个多月时间，记者昨天从厦门市“打黑办”获悉，一个叫“ING”的犯罪团伙近日被判决，主犯廖某获刑5年半。

而廖某得逞的时间段，多数是在下午放学之后。最初，有一天放学，廖某纠集了3个人，守在湖里某中学附近，截住一个正要回家的初一学生，手拿棍子、小刀，扬言“谁欺负你，我们来保护”，要收取“保护费”。此后，廖某把手伸向了16名学生。

无独有偶，曾有一名湖里某中学的初一女生，在一年多的时间内，被初二“大姐”“清钱”数万元，这一系列案件的起点，也是在下午放学后。

分析下午放学家长没空

在调查分析过往资料后，导报记者注意到，以往发生的学生被“清钱”案件中，约有六七成发生在下午放学时间。

最易被“清钱”的群体是低年级学生，初一新生又是其中之最，他们每天下午4：00-4：30放学，如果父母是双职工，这个时间段正好是上班时间，没有空管孩子。

另一方面，犯罪团伙或犯罪分子，很多是校外问题青少年、辍学学生，他们的作息规律是爱熬夜、爱上网，上午基本上在睡觉，下午正好有空。

导报记者注意到，“清钱”的地点大多发生在学校周边，市“打黑办”一位工作人员分析，学校里有老师，校门口有保安，而出了校门，有的只要离开学校100米之外、过了一条马路，学生也失去了看护的目光，产生一个很大的空当。

为了贯彻落实《20xx年—20xx年浙江省地税系统干部教育培训规划》，深化学习型组织建设，提高干部综合素质和岗位业务技能，根据《浙江省地税系统岗位业务技能全员轮训总体方案》（浙地税发〔20xx〕41号）精神，市局决定从20xx年至20xx年，对全市地税系统干部进行以税收业务知识、财务会计知识为主要内容的岗位技能全员轮训。现根据省局制定的培训总体方案，结合我市实际，制定此实施方案。

一、培训对象

全市地税系统45周岁以下的在职工作人员。

二、培训内容

年份，培训项目，具体内容

20xx，基础知识，税收、会计、法律、应用文写作、计算机三级技能

20xx，岗位专业知识与技能，地税政策法规、征管法、稽查业务、企业财务会计

20xx，业务知识更新与技能，待定

三、培训组织

全员轮训由市局牵头组织，各县（市、区）局认真做好配合工作。培训采用集中培训与自行组织两种方式。具体为：市局本级地税工作人员（含市局机关、稽查局、直属分局以及椒江、黄岩、路桥地税局。各县（市）局股所级以上（含股所级）工作人员参加市局进行集中轮训；各县（市）局股所级以下工作人员由各局自行组织。但课程设定、教师配备、考核考试均由市局统一实施。

四、考核评估

1.考核：一般采用闭卷考试形式检测培训效果与质量。对计算机三级技能考核将通过理论知识和上机实践操作两种形式进行，具体另行安排。考试成绩将记入个人培训档案。

2.抽考：省局届时组织抽考，对我市轮训工作质量进行评估。

3.表彰：在省局考核评估的基础上，由市局对评选出的岗位业务技能培训先进单位、先进个人进行表彰。

五、培训时间

全员培训时间从20xx年至20xx年，分三年进行。每年每人集中脱产学习培训不少于10天。每年具体培训时间由市局与各县（市、区）局商定。

六、培训费用

由各局在教育培训经费中支出。教材费用，根据各局征订数，先由市财税干校统一预付，再由干校与各局结算。

七、培训要求

1.加强领导。为加强对全员轮训工作的指导和管理，市局成立地税系统岗位业务技能全员轮训领导小组，张云卿任组长，瞿建平、叶爱群任副组长，成员为各局分管人教局领导。市局人教处和财税干校具体负责全市地税系统全员轮训的组织协调工作，徐政、陈维荣为工作人员，各局人教部门负责本局的组织参训工作。各县（市、区）局领导要加强对岗位技能全员轮训工作的重视，真正把轮训作为提高广大干部综合素质、岗位技能的一项重要举措，要在时间、经费上予以保障，切实做好配合工作，确保培训全面完成。

2.严格考核。每期培训结束，培训组织实施单位都要通过闭卷考试形式检测学员学习成绩和培训质量。参训干部第一次考试未通过，将给予一次补考机会。补考未通过，继续参加下一期培训班补训，补训期间的所有费用由个人自行承担，并扣发当月考核奖。补训结束考试仍未通过的，则扣发全年奖金，作待岗处理。

3.务求实效。各级地税机关必须坚持严格要求、严密组织、实事求是的方针，扎扎实实地做好轮训工作，确保不走过场。培训期间要严格考勤制度，对符合培训条件但拒不参加培训的人员视同培训不合格；中途请假必须由所在单位人教部门出具证明。

4.完善机制。真正把培训与使用相结合的各项规定落到实处，切实做到“不培训不上岗、不培训不任职、不培训不提拔”。对按规定应接受培训而无正当理由不参加培训或培训成绩不合格的干部，年度考核不能评为称职以上等次。使“培训--考核--奖惩--使用”成为有机整体，真正形成培训与使用相结合的激励机制和约束机制。建立干部培训学习档案，实行培训登记制度，将干部参加培训的情况记入本人培训档案，作为干部考核与使用的重要依据。