主题教育活动实施方案范文集锦8篇
为了确保事情或工作有序有效开展,就常常需要事先准备方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编整理的主题教育活动实施方案8篇,欢迎阅读与收藏。
主题教育活动实施方案 篇1一、活动目标:
通过组织学习《舞钢市第二小学每周常规》、《舞钢市第二小学每日常规》内容,学生自查自纠身上的不良行为;开展专题教育活动,促进学生形成良好的行为习惯;组织检查评比活动,培养学生积极向上的进取精神,促进良好的班风、校风形成。
二、活动主题
严肃校风校纪 创建和谐校园
三、活动时间:
20xx年9月15日—20xx年11月10日
四、活动要求
(1)班级制订相应活动计划,按照计划组织学生学习《舞钢市第二小学每周常规》、《舞钢市第二小学每日常规》,通过交流讨论记住其内容,通过抽测形式检查学习效果。
(2)在学习的基础上,利用班、队会组织学生认真检查身上存在的不良行为,落实整改、督查措施,在此基础上制订出适合本班的班规班纪。
(3)学校、班级要形成督查机制,通过值日护导、文明监督岗打分、问卷调查等形式对各班进行综合考评。
(4)通过综合考评,授予成绩突出、班风好、学风浓的班级为“文明守纪达标班”称号,表现突出的学生为“文明守纪标兵”称号。
五、活动领导小组
为保证活动公开、公平、公正、正常的开展,特成立活动领导小组如下:
组 长:李相丽
副组长: 刁东雯 张二杰 李春夏
成 员: 高翠萍 李秀云 黄红云 翟慧月 卢新峰 周丽
李素芳 张广雷 徐广文 张玉珍
六、活动时间安排:
第一阶段(9月15—9月21日)制订活动计划,学习和宣传阶段
(1)校风校纪活动月动员,各班学生制订个人活动目标
(2)班、队会组织学习《舞钢市第二小学每周常规》、《舞钢市第二小学每日常规》等内容。
(3)集中整治两操、乱丢垃圾行为
第二阶段(9月22日—9月28日)自查自纠和自我评价阶段
(1)开展主题队会:行为规范学习
学生自查不文明行为,让学生知道如何做才是一名合格、文明守纪的小学生。
(2)学生个人、班级查摆存在问题,制定整改计划
(3)班主任坚持每天对学生进行教育,课间多下班管理,和同学共同努力创建良好的班集体。
(4)“迎国庆”绘画比赛
第三阶段(9月29日---10月19日)整改督查阶段
(1)开展师生谈心活动。本次活动每位班主任要和所有学生进行心理沟通,使学生自觉自愿地遵守校规校纪。
(2)“文明礼仪歌谣”征集评比
(3)“文明礼仪手抄报”收集评比
(4)抽测《舞钢市第二小学每周常规》、《舞钢市第二小学每日常规》等内容。
(5)学校开展专项督查整改活动,教育学生执行校纪校规,做文明学生。(检查内容:①出入校园②教室脏乱、乱刻乱画③课间活动秩序④两操质量⑤上下楼梯等)
第四阶段(10月20日---10月27日)班级综合评价、总结反思做出承诺阶段
(1)道德大讲堂
(2)学生针对第一阶段制定的目标自我评价,并对今后行为做出相应承诺
(3)各班班主任组织学生进行交流,总结优点、查找不足,并写出班级总结。
第五阶段(10月28日---11月3日)学校总结
(1)国旗下演讲---爱国
(2)评选“文明守纪达标班”、“文明守纪标兵”、“优秀班主任”。
第六阶段( 11月4日---11月10日)表彰阶段
(1)学校组织获得“文明守纪达标班”称号的班主任代表进行交流,形成专题总结
(2)学校评价(总结活动开展的成绩,存在的不足)
七、积分办法:
两操﹢路队﹢活动开展﹢自觉学习﹢卫生检查﹢升旗仪式﹢集会纪律﹢好人好事﹢不文明行为等
八、奖项及奖励设置
1、 集体奖:
每个年级段按积分评出一、二、三等奖,一等奖即为“文明守纪达标班”,并按等次给各班加40、20、10分。
2、个人奖:
获得一等奖的班级每班推荐2名“文明守纪标兵”,在素质教育中给班主任加记7分。
获得二等奖的班级每班推荐1名“文明守纪标兵”,在素质教育中给班主任加记4分。
获得三等奖的班级不推荐“文明守纪标兵”,在素质教育中给班主任加记1分。
主题教育活动实施方案 篇2为了积极响应省委、省教育厅的号召,贯彻落实《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》,进一步加强学生文明礼仪教育。因此,我校决定将在3、4月份推进“八礼四仪”主题教育活动,着力提升学生自身的文明礼仪素养,使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪,努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。
一、活动宗旨
通过开展此次主题教育活动,让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容,真切感知礼仪的重要性,促进学生对“中华礼仪之邦”的认识,从而能够激励学生从自我做起,磨练品格、提升自我、勤奋学习,努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、活动时间
3月1日-4月30日(为期八周)
三、活动内容
(一)“八礼四仪” 专题宣传活动
1、开展“八礼四仪”宣传活动。
组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容,利用班队会、晨周会、国旗下讲话等契机加强学生的认识,让学生有所知、有所想、有所悟,从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。
2、“八礼四仪“齐诵读活动
利用我校“晨读”的时间,带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容,争取每一位学生都能熟记于心,将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。
3、发放“八礼四仪”告家长书
学校广泛宣传发动,积极印制学生“八礼四仪”手册、发放告家长书,广泛争取家长、社会的大力支持。
(二)“八礼四仪”征文评选活动
推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道,让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解;用文字来赞美我们中华民族的传统美德;用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望,并在此次基础上评选出获奖选手。
(三)“八礼四仪”手抄报评选活动
在组织学生“知礼仪”的基础上,我校将举行一 ……此处隐藏8588个字……级常规要求:学生在校一日常规,值日班长职责,十项荣誉示范班评选标准,早宣誓、唱班歌、晚总结标准,大课间活动要求,学生座右铭要求,卫生工具、学习用具摆放要求,班级合作小组、部委管理要求,美丽中学生、阶梯式标兵评比要求,每日格言管理要求,各班班级公约。二是在家学生管理要求包括帮助家长做家务要求,家庭礼仪要求,家庭完成作业要求,三是在社会学生管理要求,包括学生社会行为要求、遵守交通规则要求、社会交往要求。
(二)健全机制,深入实施。
1、建立学生认知机制,让学生熟知规矩。强化学生对守则规范内容的掌握,开展 “学、议、引、评”四环节学生行为训练教育。“学”即学习、感悟,以集中宣讲,集中收看,分班贯彻等形式,集中学习《守则》《规范》,达到能背诵、会讲解的效果。“议”即讨论、交流。在学习、自读、感悟的基础上,组织学生讨论、演讲、撰写心得、道德实践,让学生掌握《守则》《规范》内涵、明确目标,展现学习收获。 “引”即引导、疏导。开展“知规矩,讲规矩,守规矩,做 五中人 ”系列教育,组织“高效学习周、控制闲话周、发现新我周、增强信心周、助人为乐周、开拓胸怀周、发扬特长周、增强注意力周、行为规范周、文明礼仪周”,做到每周一个教育内容,每节班会一个教育侧面,通过专题周教育,对学生正面引导,正面说教,提高学生的自我管理意识。“评”建立多元评价机制,对各年级、班级、各位同学落实《守则》《规范》情况进行考评,落实每天一次晚总结,每周一次学生思想品德量化自评,每月一次学生思想品德量化互评,每学期两次家长助评。
2、建立每天反思机制,让学生理解规矩。利用学生《修身本》组织学生进行对照检查,一是开展“四对照四检查”活动,对照守则规范,检查自己还有那些不规范行为;对照学校学生管理要求,检查自己哪些方面需要改进;对照身边同学,检查自己在哪些方面需要改进;对照班级公约,检查自己是否按时遵守。二是每日进行 “三自”(自我管理、自主教育、自主学习)教育自我评价,进行日行一善、日省一过的反思,引导学生知规矩、守规矩。开展每日晚总结,值日班长总结一天班级学生活动情况,提出保持和改进的要求。建立班级反思台,由班级部委及时纠正学生不良行为。
3、建立表扬批评教育机制,让学生敬畏规矩。开展阶梯式标兵评选,围绕“行为规范、遵规守纪、刻苦学习、公益服务、文明礼仪”五方面评选周标兵、月标兵、学期标兵。组织争创“美丽中学生”活动,让学生发现寻找“文明礼仪之美、遵规守纪之美、默默无闻之美、积极乐观之美、无私奉献之美、公益服务之美、勤奋拼搏之美”,用正能量引导学生。组织学生评选每月班级风云人物、建立“今天我想表扬谁”激励机制,制作风云人物海报,发布颁奖词,设置风云榜激励带动学生。开展十项荣誉示范班评选,将班级常规工作量化,形成十项评比内容,哪一项达到标准就授予示范班称号,评选没有数量限制,每月进行表彰。
4、建立交流沟通机制,让学生懂得规矩。组织学生导师帮带活动,学生自己确立一名信服的老师作为自己成长的导师,在思想、行为、学习、心理上定期与老师沟通交流,克服成长过程中产生的困惑,促进学生健康成长。建立师生心语交流日志,以书信、日记等形式进行师生心灵的交流,通过教师给学生写、学生给教师写达到规范行为、沟通心灵的目的。
5、建立管理联系机制,让学生内化规矩。班主任定期组织班级教师、学生参加的联席例会,商讨班级建设思路方法。以家长微信群、QQ群、校讯通为载体,建立快捷信息联系渠道,定期发布学校讯息,及时将学校情况及对学生的要求与家长沟通。加强班级架构的组建,强化班级合作小组和部委建设管理,让学生强化集体意识,将学生的行为同集体荣辱捆绑在一起,形成人人都是管理者,人人都是被管理者的交互管理。
6、建立跟踪检查机制,让学生遵守规矩。落实全员育人要求,形成规范氛围。一是建立班级课堂日志,每节课由科任教师对课上学生课前准备、课上三姿、课堂参与进行评价,记载课堂优秀合作小组和个人,作为课堂常规示范班评选的依据。二是德育处督查,每天对课间纪律、仪表规范进行巡查、做好过程记载,信息反馈。三是学生会干部检查,建立班级督查机构成立学生行为规范监督小组、课间纪律卫生检查小组、学生思想量化评定小组。
(三)加强领导,高度重视。
1、建立组织。成立以校长为组长,主任、班主任、年级组长为成员的学校“知规矩、讲规矩、守规矩,做文明中学生”主题教育活动领导小组,层层明确职责,人人落实责任,精心组织安排,主动参与活动。
2、做好结合。把教育活动纳入日常教育活动中,与德育常规管理、“核心价值观教育”“五个教育”、创建美丽校园结合起来,与家庭教育、社会实践活动结合起来,做到有机融合,有机统一。
3、巩固提高。及时总结活动中涌现的典型人和典型事,认真反思存在的问题和不足,搞好汇报交流,促进同学间相互学习,建立完善“知规矩、讲规矩、守规矩”考核评价机制,促进学生健康成长。
主题教育活动实施方案 篇8一、指导思想。
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十年来,它激励着一代又一代的青少年健康成长,促进了社会文明的进步。根据学校德育工作计划和工作重点,结合上级的有关要求,我校决定在三月份组织开展“学习雷锋服务月”主题教育活动,现制定活动方案如下:
二、活动主题:
学雷锋精神,做文明学生;承优良传统,献一份爱心。
三、活动时间:
20xx年xx月。
四、活动内容:
(一)营造学雷锋氛围:
1、周一(3月4日)利用国旗下讲话的形式号召同学们向雷锋同志学习。
2、利用课间音乐播放学雷锋歌曲。
3、品读雷锋故事、摘抄雷锋日记。
(二)学雷锋见行动:
1、将爱心献给妈妈。以“三八妇女节”为教育契机,为妈妈写一封信,做一张贺卡,干一件力所能及的事。
2、将爱心献给地球。以“植树节”为教育契机,结合学校综合实践活动,绿化校园。
3、将爱心献给他人。开展多种形式的助人、互助活动:把一些可以再回收利用的废品收集起来,卖给废品收购站,所得钱款捐助残疾儿童;为班级图书角捐献图书;帮助小同学打扫卫生等等。
4、将爱心献给自己。
①像雷锋一样珍惜时间。
②像雷锋一样勤奋学习。
③像雷锋一样勤俭节约(在“粒粒餐厅”就餐的同学实施“光盘行动”,争做“光盘一族”)。
五、活动要求:
学雷锋活动通过学校统一组织安排与年级、班级自主组织开展相结合,要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与感恩教育相结合、与社会实践活动相结合。同时注意保存资料和建立档案,三月底学校将对各班学雷锋情况进行综合评比表彰。让“雷锋”永远活在我们的心中,让雷锋精神永驻校园。
学生处大队部
20xx年xx月